Το έργο MultiLLDs στοχεύει να ενισχύσει τη συμπερίληψη στην εκπαίδευση. Συγχωνεύει την Εκπαιδευτική Γλωσσολογία, τη Γλωσσική Εκπαίδευση και τις Διαταραχές Γλώσσας/Αλφαβητισμού, εστιάζοντας στην πολύγλωσση εκπαίδευση. Το έργο έχει σχεδιαστεί για να ενισχύσει ένα ευρύ φάσμα παιδαγωγών, συμπεριλαμβανομένων δασκάλων νηπιαγωγείου και δημοτικού, δασκάλων ξένων γλωσσών, λογοθεραπευτών και δασκάλων ειδικής αγωγής, με πόρους για τον εντοπισμό γλωσσικών και/ή μαθησιακών δυσκολιών (ΓΜΔ) και τη διάκρισή τους από τις γλωσσικές διαφορές. Συμπεριλαμβάνοντας μια τόσο διαφορετική ομάδα εκπαιδευτικών, διασφαλίζουμε ότι κανένα παιδί δεν θα μείνει πίσω. Το έργο επιδιώκει να αναπτύξει αποτελεσματικά στρατηγικές για τη διαχείριση τέτοιων ζητημάτων, ενισχύοντας περαιτέρω τη δέσμευσή μας για τη συνεκπαίδευση.
Οι στόχοι του έργου:
- Ανάπτυξη δύο ερωτηματολογίων για εκπαιδευτικούς για την ανίχνευση και διαφοροποίηση παιδιών προσχολικής ηλικίας (4-6 ετών) και σχολικής ηλικίας (6-9 ετών) με ΓΜΔ από εκείνα με γλωσσικές διαφορές σε πολύγλωσσα και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα
- Ανάπτυξη ενός εγχειριδίου που απευθύνεται σε καλές εκπαιδευτικές πρακτικές για δί-/πολύγλωσσα παιδιά ηλικίας 4-9 ετών, προσφέροντας διδακτικό υλικό για τη βελτίωση της γλώσσας και του εγγραμματισμού σε άτομα με ΓΜΔ (π.χ. διαχείριση αίθουσας διδασκαλίας μεικτών ομάδων, ατομική διδασκαλία και αυτοπαρακολούθηση των μαθητών).
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο φυλλάδιο παρουσίασης του έργου.
Ομάδες στόχοι
- Δάσκαλοι και νηπιαγωγοί γενικής παιδείας, δάσκαλοι και νηπιαγωγοί ειδικής αγωγής, δί-/πολύγλωσσοι δάσκαλοι/εκπαιδευτικοί
Λογοθεραπευτές,
οι οποίοι εργάζονται με δίγλωσσους/πολύγλωσσους μαθητές 4-9 ετών στις τρεις χώρες εταίρους
Δράσεις
- Δράση 1: Διαχείριση έργου.
- Δράση 2: Εναρκτήρια συνάντηση - πλαίσιο έρευνας και μεθοδολογίας (ανασκόπηση βιβλιογραφίας, διαχείριση και ανάλυση ερωτηματολογίου έρευνας, έκθεση για τα αποτελέσματα).
- Δράση 3: Ανάπτυξη δύο ερωτηματολογίων (συν εγχειρίδιο) για την ανίχνευση των ΤΕΠ σε πολυγλωσσικά πλαίσια και ενός εγχειριδίου με καλές εκπαιδευτικές πρακτικές.
- Δράση 4: Διάχυση στόχων και αποτελεσμάτων του έργου (ιστοσελίδα/κανάλια μέσων κοινωνικής δικτύωσης, ημερίδες, τρία διαδικτυακά σεμινάρια, άρθρα) και τελική συνάντηση.
