Détection des troubles du langage oral et/ou écrit chez les enfants multilingues et bonnes pratiques éducatives (MultiLLDs)
Le projet MultiLLDs témoigne de notre engagement en faveur de l’inclusion dans l’éducation. Il s’agit d’un travail de collaboration qui associe les domaines de la linguistique éducative, de l’enseignement des langues, des troubles du langage oral et écrit, en mettant l’accent sur l’éducation multilingue. Le projet est conçu pour fournir à un large éventail de professionnels, incluant les professeurs des écoles de maternelle et élémentaire, les enseignants de langues étrangères, les enseignants spécialisés ainsi que les orthophonistes, des ressources pour détecter les difficultés de langage oral et/ou écrit (language and/or literacy difficulties ou LLDs) et les distinguer de situations langagières singulières (i.e., le multilinguisme). En incluant un groupe de professionnels de l’éducation aussi diversifié, nous nous assurons qu'aucun enfant n'est laissé pour compte. Le projet vise à développer efficacement des stratégies pour gérer ces problématiques, renforçant ainsi notre engagement en faveur de l'éducation inclusive.
Les principaux objectifs du projet MultiLLDs sont des étapes cruciales vers un système éducatif plus inclusif et plus efficace. Le premier objectif est de créer des questionnaires qui permettront aux enseignants d'identifier et de différencier les troubles du langage oral et écrit chez les enfants d'âge préscolaire (4-6 ans) et scolaire (6-9 ans) des différences linguistiques rencontrées dans les contextes multilingues. Le deuxième objectif consiste à élaborer un manuel de bonnes pratiques d’enseignement, proposant du matériel pédagogique et des stratégies d'amélioration du langage oral et écrit, ciblant spécifiquement les enfants présentant des troubles du langage et des apprentissages. Ces objectifs ne sont pas de simples défis, mais les clés nécessaires à la réalisation du potentiel de chaque enfant dans notre système éducatif.
Les résultats attendus du projet MultiLLDs comprennent deux questionnaires détaillés accompagnés de manuels d'utilisation, un ouvrage sur les pratiques d’enseignement et du matériel complémentaire publié en ligne. Un site web et des canaux de médias sociaux diffuseront le matériel et la méthodologie du projet, permettant de propager les connaissances et les stratégies développées dans le cadre du projet MultiLLDs. Les langues de travail du projet sont l'anglais, le grec et le français, ce qui garantit que les bénéfices du projet atteignent à la fois les groupes cibles primaires (les professionnels de l’éducation) et secondaires (les enfants présentant des troubles du langage oral et/ou de l'apprentissage du langage écrit, ainsi que leurs familles), tout en renforçant la recherche et le transfert des connaissances scientifiques.
