Le projet MultiLLDs vise à renforcer l'inclusion dans l'éducation. Il intègre les apports de la linguistique éducative, de la didactique des langues et des travaux sur les troubles du langage oral et écrit, en mettant l'accent sur l'éducation multilingue. Le projet est conçu pour fournir à un large éventail de professionnels de l’éducation, y compris les enseignants de maternelle et d’élémentaire, les enseignants de langues étrangères, les orthophonistes et les enseignants spécialisés, des ressources nécessaires pour détecter les difficultés de langage oral et/ou écrit (LLD) et les distinguer d’éventuelles conséquences d’un contexte langagier multilingue. En impliquant un groupe de professionnels aussi diversifié, nous nous assurons qu'aucun enfant n'est laissé pour compte. Le projet vise à développer des stratégies efficaces pour traiter ces questions, renforçant ainsi notre engagement en faveur de l'éducation inclusive.
Objectifs du projet:
- Élaborer deux questionnaires destinés aux professionnels de l’éducation pour faciliter la détection et la différenciation de ce qui relève de troubles du langage oral et/ou écrit des différences de compétences linguistiques chez des enfants d'école maternelle (4-6 ans) et élémentaire (6-9 ans) évoluant dans des contextes multilingues et multiculturels.
- Élaborer un manuel de bonnes pratiques éducatives pour les enfants bi-/multilingues âgés de 4 à 9 ans, comprenant du matériel pédagogique pour améliorer le langage oral et écrit des enfants présentant des troubles du langage (par exemple, la gestion des classes mixtes, l'enseignement individualisé et l'autocontrôle des élèves).
Plus d’informations peuvent être trouvées dans la brochure du projet.
Groupes cibles
- Enseignants (professeurs des écoles exerçant en école maternelle et élémentaire), enseignants spécialisés (écoles maternelle et élémentaire), enseignants de langue vivante,
Orthophonistes,
qui travaillent avec des élèves bilingues/multilingues âgés de 4 à 9 ans dans les trois pays partenaires.
Activités
Activité 1: Gestion de projet
Activité 2: Réunion de lancement - cadre de recherche et de méthodologie (revue de la littérature, administration et analyse d'un questionnaire d'enquête, rapport sur les résultats)
Activité 3: Développement de deux questionnaires (plus manuel) pour la détection des LLD dans des contextes multilingues et d'un manuel de bonnes pratiques pédagogiques
Activité 4: Diffusion du projet (site Web/canaux de médias sociaux, conférence d'une journée, trois webinaires, articles) et réunion finale
